Un gruppo può essere definito come un insieme di individui che interagiscono tra loro influenzandosi reciprocamente e che condividono, più o meno consapevolmente, interessi, scopi, caratteristiche e norme comportamentali.
Per quanto riguarda l’interrelazione tra le parti di un gruppo, la Lewin fa riferimento al interdipendenza del destino e del compito. L’interdipendenza del destino costituisce un elemento […]
Si definisce frustrazione la condizione in cui viene a trovarsi l’organismo quando è ostacolato, in modo permanente o temporaneo, nella soddisfazione dei propri bisogni. Federazione possono essere le più disparate. Abbiamo cause derivanti dall’ambiente fisico: le caratteristiche geografiche possono condizionare la soddisfazione dei bisogni degli individui o anche gli interi gruppi etnici. La distanza fisica […]
In psicologia con il termine famiglia si intende il primo ambiente in cui il singolo individuo è inserito, ambiente che fermano e nella maggior parte dei casi per tutta la vita. Il rapporto con i familiari contribuisce a fornire molti degli strumenti fondamentali per l’inserimento nella comunità. Il progetto educativo della famiglia richiede un armonia […]
La vita adulta può essere suddivisa in due ampi periodi di circa 25 anni l’uno: dai 20 ai 40 anni, il giovane adulto; dai 40 e 60 anni, l’età di mezzo. Il periodo della vita che va dai 20 ai 40 anni, è caratterizzato da forti
contraddizioni: l’individuo da una parte lotta per stabilire il proprio […]
L’emozione può essere definita come una reazione avente valore adattivo, determinata da esperienze piacevoli o spiacevoli, caratterizzata da peculiari reazioni somatiche e da determinate qualità affettive o come il prodotto dell’interazione tra manifestazioni fisiologiche e processi psicologici.
La prima teoria chiara e coerente sull’emozione è stata la teoria di Jones-Lauge, la quale affermava che, contrariamente al […]
Il conflitto può essere definito come la presenza di assetti motivazionali contrastanti rispetto alla meta. Il conflitto in psicologia indica uno scontro tra ciò che una persona, o il proprio gruppo di appartenenza desidera e un’istanza interiore o sociale che impedisce la soddisfazione del bisogno dell’esigenza o dell’obiettivo connessi a tale desiderio.
Secondo Cameron e collaboratori, […]
Ogni tipo di comunicazione può essere definita da un aspetto di contenuto relativo ai dati da trasmettere, è un aspetto di relazione, relativo al modo in cui tali dati vengono trasmessi. Il concetto di comunicazione comporta la presenza di un interazione tra soggetti diversi: si tratta in altri termini di un’attività che presuppone un certo grado […]
Nell’era postmoderna il tema dell’aggressività adolescenziale assume un enorme rilievo sociale e psicologico. Le diverse forme di aggressività si annidano in spazi di vita che celano insoddisfazione, disagio emotivo, affettivo e relazionale. Il termine bullismo deriva dall’inglese bullying e si riferisce a un oppressione psicologica o fisica, ripetuta e continuata nel tempo, perpetuata da una […]
L’attenzione è considerata come una funzione selettiva che si correla con il livello di attivazione, ma che non coincide con esso. Il grado di attenzione dipende dal livello di attivazione dell’organismo; proprio in quanto processo di selezione di informazioni, l’attenzione può essere definita un processo cognitivo. Gli studi sull’attenzione si occupano di come percepiamo uno […]
Adolescenza deriva da adolescere, cioè crescere, ed indica una fase di passaggio da una condizione infantile ad una condizione di vita adulta. L’adolescenza si può dividere in tre fasi:
Prima adolescenza o pubertà (10-14 anni) è la fase di notevoli modificazioni corporee che portano alla capacità di generare;
Media adolescenza (14-17 anni): è una fase […]